{"id":940,"date":"2022-01-28T13:40:44","date_gmt":"2022-01-28T13:40:44","guid":{"rendered":"https:\/\/archivo.e-consulta.com\/blogs\/consultario\/2022\/01\/28\/salarios-y-claroscuros-en-la-unam\/"},"modified":"2022-01-28T13:40:44","modified_gmt":"2022-01-28T13:40:44","slug":"salarios-y-claroscuros-en-la-unam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.e-consulta.com\/blogs\/nuevoconsultario\/ubu\/salarios-y-claroscuros-en-la-unam\/","title":{"rendered":"Salarios y claroscuros en la UNAM"},"content":{"rendered":"<p>A partir del comentario del Presidente acerca de la derechizaci&oacute;n de la UNAM y la incorporaci&oacute;n de la ideolog&iacute;a neoliberal se generaron controversias y debates al respecto. He le&iacute;do y visto en televisi&oacute;n varios abordajes del tema, y algunos han puesto &eacute;nfasis en el asunto de los salarios en la instituci&oacute;n. Me parece que en mucho los enfoques de los analistas y comentaristas es incorrecto y carente de una perspectiva real de la situaci&oacute;n universitaria, de por s&iacute; muy compleja. De entrada, se trata de un &aacute;mbito desigual y heterog&eacute;neo, lo que tiene sus ra&iacute;ces en su historia.<\/p>\n<p>En un reportaje que le&iacute;, se enumeraban los salarios de los directivos y funcionarios, desde el Rector y los directores de escuelas, facultades e institutos hasta los profesores e investigadores de las m&aacute;s altas categor&iacute;as, contrast&aacute;ndolos con los bajos salarios &mdash;por no decir miserables&mdash; de los profesores de asignatura que trabajan por horas de clase. Se trata de una estructura estamental que supuestamente obedece a los m&eacute;ritos acad&eacute;micos, lo cual no es del todo cierto. No obstante, un sistema de valoraci&oacute;n de los m&eacute;ritos si es necesario. El problema es que en m&uacute;ltiples ocasiones imperan criterios no acad&eacute;micos, influyentismo, burocracia, recompensas a la incondicionalidad y cosas as&iacute;.<\/p>\n<p>Es absurdo invocar la &ldquo;austeridad republicana&rdquo; para disminuir los salarios, como es aberrante que existan salarios elevad&iacute;simos como ocurre con los altos funcionarios de la UNAM, pero el debate acerca de la situaci&oacute;n de la instituci&oacute;n no debe centrarse en ello. De ninguna manera es aceptable que se cuestionen los salarios de profesores e investigadores de los m&aacute;s altos niveles, la importancia de su trabajo y sus contribuciones lo ameritan, pero creo que los funcionarios de ninguna manera deber&iacute;an ganar m&aacute;s que ellos. Por el contrario, deber&iacute;a considerarse que sus cargos son un honor y ganar el salario correspondiente a la m&aacute;s alta categor&iacute;a acad&eacute;mica, adem&aacute;s de los est&iacute;mulos y recompensas establecidos estatutariamente.<\/p>\n<p>Lo importante ser&iacute;a dise&ntilde;ar un procedimiento para compensar la situaci&oacute;n salarial de los profesores de asignatura. En la UAP, durante el rectorado de Alfonso V&eacute;lez Pliego, ten&iacute;amos el proyecto &mdash;algo ut&oacute;pico&mdash; de que todos los profesores tuvieran plaza de tiempo completo y al momento de la reforma al bachillerato, cuando lo pasamos de 2 a 3 a&ntilde;os debido a las presiones de la SEP, la manera de concertar el cambio fue ofrecer que los profesores que ten&iacute;an horas en una preparatoria y medio tiempo en otra se fusionaran para tener tiempos completos. La resistencia del profesorado era muy fuerte, pero con esa medida pudimos convencerlos. Yo estuve al frente de esa operaci&oacute;n y le dije al Director General de Educaci&oacute;n Superior de la SEP, Antonio Gago Huguet, que esa transformaci&oacute;n ten&iacute;a un consto pol&iacute;tico, un costo acad&eacute;mico y un costo econ&oacute;mico. El costo pol&iacute;tico y el costo acad&eacute;mico los asum&iacute;amos nosotros, la UAP, pero el costo econ&oacute;mico lo ten&iacute;a que asumir la SEP. Y lo logramos.<\/p>\n<p>Un segundo momento del proyecto fue la creaci&oacute;n de la Escuela de Biolog&iacute;a, donde desde su inicio sostuve el principio de que no deb&iacute;a haber profesores de hora-clase, solo de tiempo completo. Era una escuela peque&ntilde;a, reci&eacute;n fundada, con pocos profesores, pero todos con plaza de tiempo completo; luego consegu&iacute;, antes de dejar de ser director, que fueran definitivos. Eso implica una concepci&oacute;n de la vida acad&eacute;mica que busca la cobertura integral de la docencia, la investigaci&oacute;n, la formaci&oacute;n de recursos humanos y la difusi&oacute;n y divulgaci&oacute;n del conocimiento. No solo dar clases.<\/p>\n<p>La UNAM deber&iacute;a iniciar un proceso tendiente a remontar esa desigualdad inhumana, pero no disminuyendo salarios de las altas categor&iacute;as sino buscando el incremento en plazas en los casos que se ameriten. Ser&iacute;a sin duda algo muy costoso, pero de gran valor para la naci&oacute;n; dinero s&iacute; hay y con la nueva reforma energ&eacute;tica habr&aacute; m&aacute;s, a pesar de lo que digan los coment&oacute;cratas y opin&oacute;cratas de la derecha. Pero la discusi&oacute;n acerca de la UNAM no debe centrarse en los altos salarios de una &eacute;lite, sino en un problema estructural y funcional que implica una renovaci&oacute;n de fondo que implicar&iacute;a una nueva Ley Org&aacute;nica y la desaparici&oacute;n de la Junta de Gobierno, pasando a una elecci&oacute;n directa del rector y los directores.<\/p>\n<p>Se olvida que la UNAM surgi&oacute; como una instituci&oacute;n ligada a la derecha. La autonom&iacute;a no era una demanda libertaria, sino una forma de alejamiento de los gobiernos revolucionarios y un punto crucial se dio con la llegada al poder del general L&aacute;zaro C&aacute;rdenas, donde el rector era el reaccionario ultraderechista Fernando Ocaranza &mdash;el enemigo y detractor de Alfonso L. Herrera&mdash;, que llev&oacute; a pensar a C&aacute;rdenas en cerrarla, pero sus asesores le plantaron una mejor alternativa: crear otra universidad, que fue el Instituto Polit&eacute;cnico Nacional, tal como ocurri&oacute; en Francia cuando la universidad se negaba a cooperar con el gobierno populista de Napole&oacute;n Bonaparte y entonces se consolid&oacute; el sistema de las grandes escuelas, principalmente la &Eacute;cole polytechnique.<\/p>\n<p>En la historia de la UNAM hay grandes claroscuros. De hecho, momentos brillantes en t&eacute;rminos democr&aacute;ticos y de izquierda se dieron en el rectorado de Javier Barros Sierra y luego el ef&iacute;mero pero grandioso periodo de Pablo Gonz&aacute;lez Casanova. Pero, en efecto, con Guillermo Sober&oacute;n la universidad comenz&oacute; su derechizaci&oacute;n, en una fluctuaci&oacute;n compleja con rectores de centro, como Carpizo y Sarukh&aacute;n, de derecha como Barn&eacute;s y de centro izquierda como Juan Ram&oacute;n de la Fuente y con una c&uacute;spide neoliberal con Jos&eacute; Narro Robles, un priista irredento.<\/p>\n<p>No obstante, la UNAM est&aacute; a debate y debemos cuidarla y protegerla de los embates de ultrosos trasnochados, de derecha y ultra izquierda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el reino de Ub&uacute; no hab&iacute;a universidades, no era algo trascendente para &eacute;l. Quiz&aacute; le hubiera gustado tener una escuela de <em>phinanzas<\/em>, pero de ello era mejor que se encargara la madre Ub&uacute; y el orden le correspond&iacute;a al capit&aacute;n Bordura. Eso era para &eacute;l un mundo feliz, lo que lo condujo a ser derrocado. Sin intelectuales a su favor, sin educaci&oacute;n, sin universidades, su reino estaba condenado al fracaso, como pasa a todos los aut&oacute;cratas &mdash;como Franco en Espa&ntilde;a&mdash;, que solo piensan en acabar con la ciencia y el intelecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&iexcl;Vamos a interrumpir aqu&iacute; &iexcl;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ubu.mexicano@gmail.com<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A partir del comentario del Presidente acerca de la derechizaci&oacute;n de la UNAM y la incorporaci&oacute;n de la ideolog&iacute;a neoliberal se generaron controversias y debates al respecto. 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