{"id":855,"date":"2021-11-26T13:29:31","date_gmt":"2021-11-26T13:29:31","guid":{"rendered":"https:\/\/archivo.e-consulta.com\/blogs\/consultario\/2021\/11\/26\/ensenar-historia-de-la-ciencia\/"},"modified":"2021-11-26T13:29:31","modified_gmt":"2021-11-26T13:29:31","slug":"ensenar-historia-de-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.e-consulta.com\/blogs\/nuevoconsultario\/ubu\/ensenar-historia-de-la-ciencia\/","title":{"rendered":"Ensear historia de la ciencia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><em>La historia&hellip; puede hacerse, debe hacerse,<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Sin documentos escritos cuando no los hay.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>A base de todo aquello que el ingenio del hombre historiador<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>puede utilizar para fabricar su miel, a falta de flores normales.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Con paisajes y tejas. Con formas de campos y malas yerbas.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Con eclipses de luna&hellip; con dict&aacute;menes de piedras&hellip;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>En una palabra, con todo aquello que es el hombre,<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>sirve al hombre, expresa al hombre,<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>denota la presencia del ser del hombre.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Lucien Febvre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En mi libro <em>Alfonso L. Herrera: El sabio de Cipr&eacute;s<\/em> (2002) inicio con este texto extraordinario que da perfectamente cuenta del oficio de historiar. De ni&ntilde;o pens&eacute; en ser licenciado en historia; luego, a los 12 a&ntilde;os, se me atraves&oacute; el libro de biolog&iacute;a de Enrique Beltr&aacute;n y decid&iacute; ser bi&oacute;logo, pero la historia siempre estuvo presente conmigo. Cuando en 1981 comenc&eacute; a ense&ntilde;ar Teor&iacute;a de la Evoluci&oacute;n me encantaba dar la parte de historia del evolucionismo; y cuando dise&ntilde;&eacute; el plan de estudios de la carrera de bi&oacute;logo para la Universidad Aut&oacute;noma de Puebla, pens&eacute; para el primer semestre la materia &ldquo;Introducci&oacute;n a la biolog&iacute;a general&rdquo;, que era historia de la biolog&iacute;a, basado en la idea de que un cient&iacute;fico debe tener una visi&oacute;n clara de como se construy&oacute; la ciencia en la que trabaja. Esto fue en 1987, pero luego se impuso en las Escuelas de Biolog&iacute;a de otros pa&iacute;ses, incluso en la UNAM, inicialmente en Iztacala.<\/p>\n<p>Escribo esto hoy pensando en mis alumnos, en su inter&eacute;s y dedicaci&oacute;n, y reiterando la firme convicci&oacute;n de la trascendencia de la ense&ntilde;anza de la historia de la ciencia. Cuando realizaba mi posdoctorado en Par&iacute;s, el gobierno socialista de Lionel Jospin, con el ministro de educaci&oacute;n Claude All&egrave;gre, trat&oacute; de poner en marcha la &ldquo;Misi&oacute;n de historia y filosof&iacute;a de la ciencia&rdquo;, coordinada por Dominique Lecourt, que pretend&iacute;a que en todas las carreras universitarias se ense&ntilde;ara en el primer ciclo la historia de su disciplina, adem&aacute;s de cuestiones filos&oacute;ficas. Con el cambio de gobierno el proyecto no se consolid&oacute;, pero la idea es por dem&aacute;s importante.<\/p>\n<p>La ense&ntilde;anza de la historia de la ciencia es fundamental. Recuerdo mi curso de historia de la ciencia, que en realidad era historia de la f&iacute;sica, con el entonces rector de la UAP, el Ingeniero Luis Rivera Terrazas, con su libro de Arnold Arons, <em>Evoluci&oacute;n de los conceptos de la f&iacute;sica<\/em>, donde tuve mi primer acercamiento a la historia de la ciencia. Y luego conoc&iacute; la obra de J. D. Bernal, para luego estudiar al poblano Jos&eacute; Joaqu&iacute;n Izquierdo acerca de la ciencia mexicana.<\/p>\n<p>Mi libro <em>Historia de la biolog&iacute;a<\/em> (AGT editor, 2000) es producto del plan de estudios para la carrera de bi&oacute;logo en la UAP (1987), y es sin duda &uacute;nico en el mundo. No es un compendio m&iacute;nimo, como la historia de la biolog&iacute;a de Jean Rostand, ni una obra trascendental como la <em>L&oacute;gica de lo viviente<\/em> de Fran&ccedil;ois Jacob, quien decidi&oacute; escribir esa obra luego de haber recibido el Premio Nobel, junto con Jaques Monod, por la explicaci&oacute;n de la regulaci&oacute;n de la expresi&oacute;n del genoma en bacterias. &Eacute;l me dijo, en una entrevista,<a href=\"#_edn1\" name=\"_ednref1\">[i]<\/a> que se puso a leer todas las historias de la biolog&iacute;a y decidi&oacute; hacer una a su manera; y sin duda, como Michel Foucault dijo, es la m&aacute;s remarcable historia de la biolog&iacute;a que hay sido escrita. Es un texto diferente al m&iacute;o, no pensado para la ense&ntilde;anza, pero imprescindible.<\/p>\n<p>Yo, por el contrario, escrib&iacute; un libro de referencia al estilo estadounidense o sovi&eacute;tico. Un libro para dar un curso que, por cierto, no lo utilizan en muchos grupos escolares; prefieren dar fotocopias de cosas caducas, pero bueno, el programa ah&iacute; est&aacute;, el libro existe y espero que sea &uacute;til para quienes les interese.<\/p>\n<p>El Padre Ub&uacute; no pensaba en la ense&ntilde;anza de la ciencia en su reino, pero creo que ser&iacute;a necesario enfatizar en ello para evitar hundirnos en la ignorancia y el solo ejercicio autoritario del poder.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&iexcl;Vamos a interrumpir aqu&iacute;!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href=\"mailto:ubu.mexicano@gmail.com\">ubu.mexicano@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"#_ednref1\" name=\"_edn1\">[i]<\/a> Ismael Ledesma Mateos, &ldquo;Entrevista a Fran&ccedil;ois Jacob&rdquo;, <em>Historia Natural<\/em>, n&uacute;mero 8, 2004.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La historia&hellip; puede hacerse, debe hacerse, Sin documentos escritos cuando no los hay. 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